（文、图/财经与物流管理学院 杨璐）9月1日上午，财经与物流管理学院财会教学团队、物流教学团队的集体备课活动分别在官塘校区T1B414、T1A416开始了。活动中，财会教学团队骨干教师潘妮、物流教学团队负责人磨虹任分别就课程《纳税申报与纳税筹划》的“企业税务登记”章节、课程《采购与供应商管理基础》的“采购认知”章节，讲解如何确定教学目标、教学重难点；讲解完成后，由课程组老师针对该章节的概念、原理等如何讲授，与新教师进行传授交流。在活动举办之前，为了保证教学团队集体备课出成效、有质量，该院院长冯雪萍教授还专门组织召开了培训会，对主讲人就“如何进行集体备课”进行了细致辅导。

此次集体备课活动，针对性强、可操作性强，特别适合新教师 “上手使用”，这只是财经与物流管理学院加强新入职教师教学管理的举措之一。据悉，财经与物流管理学院2022年预计入职约30名新教师，较上一年度学院教职工总人数增加近63%。新教师中除了来自博士、硕士，更有不少是从企事业单位转入教育行业，人员结构多样，年龄跨度较大，如何让这股“新生力量”尽快、平稳适应课堂教学工作，财经与物流管理学院开展了积极思考并实施了多项举措。

规范管理，制度先行。针对新入职教师几乎未接受过专业师范教育这一问题，早在2022年6月，学院已提前部署、制定发布了《财经与物流管理学院关于做好2022年新入职教师教学管理工作的通知》。《通知》思路清晰，第一，由学院教务科对学校所有相关教学管理制度进行梳理，并同步放在学院网盘存档，帮助新教师准确“直达”相关制度要求进行了解和学习；第二，学院教务科全面整理教师教学注意事项，对教学进度表、课程考核方案等14项教学文件的标准格式、上交时间、使用方式等方面进行梳理和“标准化”说明，使新教师一目了然；第三，学院从实际情况出发，对新教师配备“教学辅导”、参与集体备课和听课活动等方面提出明确要求。

做实做细“传帮带”。每位新教师入职，学院领导和教学团队负责人分别与之详谈，既是为了了解新教师基本情况和工作需求，更是为了有针对性地帮助新教师找到定位和努力方向，提高教师职业的认同感和归属感。与此同时，在学校导师制实施办法的基础上，学院对每位新教师落实了按照新入职教师与老教师2：1的比例配备“教学辅导”，并确定“教学辅导”工作时间为2年，安排老教师帮助新教师完成从成长期到成熟期、从成熟期到成才期的转变。接下来，学院计划在新教师获得一定授课经验后，在本学期适时进行公开课听课、研课活动。

财经与物流管理学院制度先行，管理讲规范、有标准，实施多举措落实新入职教师教学管理，是学院一直以来贯彻实施精细化管理的又一实践应用，充分体现出学院的“责任意识”——主动作为，帮助新教师树立立德树人教育理念、形成遵守职业规范意识、不断提高教育教学能力，引导新教师扣好职业生涯“第一粒扣子”，以及“全局意识”——凝聚“新生力量”激发学院活力，以人才兴院，为学院进步发展、学校高层次办学作贡献。 

《财经与物流管理学院关于做好2022年新入职教师教学管理工作的通知》内容截图

财会教学团队集体备课活动现场

物流教学团队集体备课活动现场

学院网站审核：财经与物流管理学院 冯雪萍