为进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和学院《2010年师德师风建设系列活动实施方案》的精神，在为期一年的师德师风建设活动中，电子电气工程系(以下简称电子系)采用以“学”铸师魂、以“规”约师德、以情“扬”师德、以评“导”师德的办法，建设一支德才兼备的高素质教师队伍，更好地推动系部教育事业的科学发展。
　　一、以“学”铸师魂
电子系始终把加强教师有关师德理论的学习作为师德建设的基础和前提，制定详细的学习计划，通过师德理论的学习，使教师对师德问题有清晰、明确的认识，树立以身作则、为人师表的思想，利用定期组织的教工政治学习、党员大会等时间，以各种灵活的形式，学习与师德相关方面的材料，采取“一学二议三写”的方法武装教师头脑。
一学：学习文件与学习先进相结合
组织全系教职员工学习《教师法》、《教育法》、《高等教育法》、“五五普法”学习读本等法律法规；学习《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件和相关规定；学习高职教育理论，学习典型人物的先进事迹，组织收看电视录像片《忠诚》。学习形式采用自学和集中学习相结合，以自学为主。通过学习，从思想上认识到师德师风建设的重要性，认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，深入剖析师德师风问题的根源，确立正确的世界观、人生观、价值观，树立强烈的责任心、进取心、事业心，提高师德水准，爱岗敬业，无私奉献，确立终身学习的理念，做到自我学习、自我修养、自我提高。

师德师风建设动员大会

学习杜云同志先进事迹

二议：开门纳谏与整改落实相结合
以开展“新起点、新突破、新跨越”大讨论活动为契机，认真按照科学发展要求，组织全系师生对照学院可持续发展研讨会议题，深入排查系部在发展、改革、稳定等方面需要解决的突出问题，以“如何加强师德师风建设”为主题进行解放思想大讨论，共收集到意见建议385条。电子系严格按照学院党委的有关文件精神、时间安排、部署，围绕专题，抓住重点，结合实际，把大讨论活动与“后示范”、师德师风建设等工作结合起来，增强解放思想的针对性，紧密联系广大师生的思想实际，着力探索促进系部各项工作科学发展、加快发展的新思路、新途径、新举措，在解放思想中统一思想、凝聚力量，为推动系部科学发展、加快发展注入强大动力。同时，对大讨论提出来的问题进行全面分析和归类梳理，逐项列出，归纳梳理出影响和制约系部科学发展的突出问题和制度障碍，群众反映强烈的热点、难点问题，以及党性党风党纪方面存在的突出问题，并将整改落实方案挂到系网站的公告栏里，向党员、群众、社会公布。对重要事项作出公开承诺，自觉接受监督。

开展“新起点、新突破、新跨越”大讨论

三写：师德师风与党性修养相结合
以开展“创先争优”活动为契机，紧紧围绕十七届四中全会提出的“建设学习型政党”总体要求，主动把创建学习型党组织纳入党建工作的重要内容，认真做好党组织学习阵地建设工作，充分发挥系党建网站、党员QQ群、系网站、社区共建入党积极分子培养基地、校内结对共建单位等阵地作用，努力把党组织建设成为党员学习教育的课堂、锤炼思想的熔炉和团结奋进的堡垒。本学期，全系师生党员人人联系思想和教学实际写体会文章和自我剖析材料，查找自身不足，分析问题根源，拟定整改措施。撰写了警示教育心得2篇、党性修养论文或心得80篇。

创建系党建网站

“创先争优”动员部署

与社区结对共建

科技文艺进校园

二、以“规”约师德
严格的制度管理是实施目标管理的前提，要规范教师管理，提高师德水平，离不开制度作保证。电子系从完善管理规章、改革教师评价制度入手，不断规范和优化教师行为，先后建立、完善了《党总支工作制度汇编》、《安全管理制度汇编》、《行政人员岗位职责》、《学生工作制度汇编》、《学生社团管理办法》、《就业工作制度汇编》、《5S管理制度》、《实习实训管理制度》等，进一步规范了各项工作的管理，做到用制度管人、管事，有利于提高行政效率，形成行为规范、运行协调、廉洁高效的管理体系，便于更好地激发教职员工的工作积极性和创造性，保证了各项工作有章可循，有效地避免工作中出现缺位、越位、错位和推诿扯皮等现象。制度的完善，使系部各项工作职责分明，赏罚有据，调控有序，有章可循，对规范教师行为、提高师德修养，确实发挥了有效作用。

办公室5S管理

三、以“情”扬师德
电子系在要求教师职业道德建设的同时，也在努力使教师在精神和物质上能得到鼓励和改善。不但做好对教师“传、帮、带”的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇、福利和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；组织参加文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖，这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行和德性，才会迸发出更多的光和热。
维护教师合法权益
要使教师敬业精业，全身心投入工作，首先必须维护他们的合法权益，让教师获得应有的权利：在涉及系部整体发展和教师切身利益的事情上一律公开，坚持公开、公正、透明的原则。通过党务、系务公开，维护教师对系部党政管理的知情权、监督权；执行上级有关规定，结合教育教学的实际需要，积极组织教师参加国内外的专业和教学技能培训，支持教师学历进修，保护教师的继续教育权；积极选拔、推荐教师参加学院的“党代会”、“教代会”，保障教师的参政议政权、选举权和表决权。让每位教职工积极参与到系部的建设、管理中来，做系部的“主人翁”。
给予教师人文关怀
对教师实行人文管理，做到严中有情，注重思想感化，以心换心，以情感人。为优化教师心理环境，领导班子与教师开展谈心活动，沟通思想，把师德教育内容有机地融于其中，帮助他们解开思想上的疙瘩，澄清模糊观念，使其认识到加强师德修养的重要性和必要性。党员干部联系青年教师，与他们谈心，帮助他们成长进步，使他们尽快成熟，积极向党组织靠拢，今年，发展了1名青年教师加入党组织。同时，注重为教师心理减负，从工作环境、领导与群众的关系等多方面给教师减轻心理压力，满足教师工作的成就感，使师德教育更有说服力，更有实效性。
开展“师生党员结对共建”活动。结对教师党员利用他们的学习、工作经历和丰富的经验为学生党员进行技能、思维、学习、就业等方面的指导，给予他们生活和学习上的关心与辅导、情感和心理上的关怀与疏导，做到思想上扶“志”，学习上扶“差”。让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人，让学生切身感受到党的温暖、集体的温暖和教师的温暖。
利用节假日走访退休职工，到医院、家里慰问生病的老师，给生孩子的教师送上一份礼物，把工作做得暖人心、稳人心，尽量把好事办实、实事办好，让教职工满意。
积极组织教师参加学院组织的各类文体活动，如：羽毛球赛、排球赛、文艺表演、校运会等，组织开展春游、秋游活动，让广大教职工既增进了身心健康，又培养了兴趣爱好，提高了自身修养，还感受到了集体活动的快乐和大家庭的温暖。

师生结对共建

教师参加校运会

教师参加文艺演出

四、以“评”导师德
系部要有正气，教师要有士气，离不开评先导向。典型靠培养，先进靠树立，严格师德建设，正确评价师德行为，是培养典型、树立先进、提高师德水平的有效措施。
评比表彰，树立典型
组织全系教职员工推荐、评选“优秀教师（教育工作者）”、“教学能手”、“我身边的好老师”及“示范建设突出贡献人物”。要使评选活动达到评出干劲、激发积极性的目的，就要保证评选过程中的公正、公平，把大家信得过的先进评出来，避免凭印象看人。电子系采取自荐、推荐→工作业绩展示→投票→评议→公示→上报的程序进行，注重了过程的规范性。组织学生积极参加学院“榜样的力量”评选活动，组织师生党员积极参加学院“共产党员示范岗”申报活动，共评出“优秀教师（教育工作者）”、“教学能手”10人、“我身边的好老师”3人、“示范建设突出贡献人物”5人及“榜样的力量”2人，有19名师生党员申报“共产党员示范岗”。电子系及时将活动中的典型事例、先进人物、创新做法、成功经验和实际成果，通过网络等媒体进行宣传，扩大活动的影响力和渗透力，在广大师生中营造开展师德师风建设活动的浓厚氛围，通过各种渠道的宣传，让全系师生充分理解开展活动的意义，从而积极参与到活动中来。今年1月－12月初，电子系共在校园网发表新闻51篇。通过评先导向，教师关爱后进生的多了，歧视后进生的少了；与学生谈心的多了，批评训斥的少了。

申报“共产党员示范岗”

评教评学，成效显著
电子系坚持系部考核制度，师生互评、同行互评制度，领导、教师听课制度，落实考核方案，全系上下形成共识，形成自觉的行动。同时，积极开展“说专业”、“说课”比赛，并进行人才培养方案闭卷测试，通过说课（专业）－评价－研讨－测试等活动，全系教师的教学理念、教学水平得到较大的提升，对人才培养方案有了全面清晰的认识，对其核心内容有了更深入的理解，形成了良好的教研氛围，对促进教师积极参与专业建设有着深远的意义，为提高教学质量发挥了积极的作用。本学年，电子系团队负责人考核获“优秀”5人，建成区级精品课程1门、院级精品课程2门，学院课堂教学质量等级评定获精品课1项、优质课8项，在各级刊物上发表论文11篇，获新世纪广西高等教育改革工程项目1项，出版教材2本。

团队开展各种形式的教学研讨活动

国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质，重在师德。只有坚持在管理中讲师德、教育教学中育师德、学生中树师德、社会上扬师德，才能建设一支人民满意的教师队伍。(文 /伍柳)